Portugal avas uksi uutele kogemustele. Meie kool Erasmus+ õppereisil.
Padise kooli õpetaja Kerli ja direktor Karin osalesid Erasmuse projekti raames õppereisil Portugalis, kus tutvuti kohaliku haridussüsteemi ja koolieluga.
Selle haridust ja inspiratsiooni täis teekonna jooksul külastati nelja erinevat kooli, mis andis suurepärase ülevaate Portugali hariduskorraldusest.
Külastati Agrupamento de Escolas Monte da Lua kooliklasterit, kuhu kuulub ühtekokku 11 kooli. Klaster asub Sintras, maalilises linnas, kus ajalooline õhustik ja haridusinnovatsioon põimuvad igal tänavanurgal.
Külastuse käigus saadi ülevaade erinevatest kooliastmetest:
Escola Secundária de Santa Maria – klastrisse kuuluv põhikool ja gümnaasium (R. Pedro de Cintra 4, Sintra), kus tunti uhkust kaasaegse õpikeskkonna ja tugeva kogukonnavaimu üle.
Escola Básica Portela de Sintra – rõõmus ja soe algkool, kus rõhk on õpilaste loovusel ja turvalisel koolikultuuril.
Escola Básica 2,3 de D. Fernando II – madalama astme kool, kus õpilased õpivad iseseisvust ja koostööd juba varakult.
Selgus, et Portugali süsteem on väga järjepidev ja terviklik.
Lapsed alustavad samas koolis juba lasteaiast ning liiguvad edasi kuni 4. klassini,
sealt edasi jätkavad 5.–9. klassini,siis gümnaasiumisse. Ning lõpuks võimalus on õppida edasi ka täiskasvanute koolis või kutsekoolis, kõik ühise haridusvõrgustiku osana.
Tüüpilises Portugali koolis õpib 400–800 õpilast. Koolide võrgustik mida külastatati koosneb kokku umbes 4500 õpilasest.
Reis pakkus rohkelt uusi teadmisi, võrdlusmomente ja häid ideid, mida meiegi koolielus rakendada. Kuidas luua koolis ja meeskonnas rohkem ühist mõtlemisruumi ja toetavat õhkkonda. Eriti inspireeriv oli näha, kuidas Portugali koolides pööratakse suurt tähelepanu kaasavale haridusele, kuidas seda rakendatakse klassiruumis ja ühises õpetajate toas. Ka õpetaja Kerli ja direktor Karin said õpetajate toas selgeks mõned viipekeelsed sõnad. Kaasa saadi mõtteid, kuidas toetada ning tugevdada õpetajate tugivõrgustikuga.Tekiks rohkem ühist mõtteruumi, kus arutada üheskoos keerulisemaid olukordi, korraldada regulaarselt lühikesi ühiseid planeerimisi ja refleksiooni hetki, kus keskendutakse õppija arengule ja õppetöö kvaliteedile ning jagada kogemusi ja edulugusi.
Õppida teiste kogemusest tähendab avardada oma võimalusi ja kasvatada silmaringi, iga uus teadmine on samm targema ja hoolivama koolikultuuri poole.
Artikli autor: Karin Zahharov